家課及評估政策

1. 設立家課目的

2. 家課的設計模式

3. 家課的安排

給予學生適量的家課；中文、英文及數學三科每天均有家課。
家課種類:
課前預習 - 預習工作紙、查字典、搜集相關資料、字詞庫
課後鞏固 - 作業、鞏固練習、工作紙、朗讀課文、寫作、書法
課外閱讀 - 閱讀課外書刊雜誌、閱讀分享、閱讀報告、網上閱讀
專題/主題研習

4. 評估安排

以多元化的評估方法，去收集學生在知識、能力、價值觀和態度等各方面的學習顯證，達至促進學與教的成效。多元化的評估方法包括︰
進展性評估︰在各單元完結時進行。
觀察學生的課堂表現，單元評估、專題研習、學生匯報、數學及常識科實驗評估、課業評估等。
學生自我評估、同儕互評，從而對學生在不同方面的能力和學習，有更全面的了解。
為了改善整個學期或學年的日常課堂學習，運用進展性評估來收集學生學習的顯證，在學與教過程中，找出和診斷學生在學習上遇到的困難，進而提供有效的回饋，使學生改善他們的學習。

a. 學段評估次數及比重

全學年舉行三次學段評估，以紙筆形式進行。

b. 有關小一第一學段評估安排

為了讓小一學生逐漸適應小學學習，第一學段評估以進展性評估形式進行，科目包括：中文（閱讀、寫作）、英文（綜合）、數學及常識科。範圍將收窄，並列明考核課業頁數。此外，成績不記錄於成績表，班主任將製作進展性評估報告派發予家長。

c. 呈分試成績計算方法

呈分試包括小五第三學段、小六第一學段及第二學段評估的成績，呈分試科目如下：

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(Exit A, To Kwa WAN MTR Station)
九龍土瓜灣炮仗街39號
(港鐵土瓜灣站A出口)
Tel 電話: 2712 1543
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